Principais áreas de competência do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória que o projeto visa estimular:
​- Linguagens e textos
- utilizar de modo proficiente diferentes linguagens e símbolos associados às línguas (língua materna e línguas estrangeiras), à literatura, à música, às artes, às tecnologias, à matemática e à ciência.
- Informação e comunicação
- utilizar e dominar instrumentos diversificados para pesquisar, descrever, avaliar, validar e mobilizar informação, de forma crítica e autónoma, verificando diferentes fontes documentais e a sua credibilidade;
- colaborar em diferentes contextos comunicativos, de forma adequada e segura.
- Pensamento crítico e pensamento criativo
- pensar de modo abrangente e em profundidade, de forma lógica, observando, analisando informação, experiências ou ideias, argumentando com recurso a critérios implícitos ou explícitos, com vista à tomada de posição fundamentada;
- desenvolver novas ideias e soluções, de forma imaginativa e inovadora.
- Relacionamento interpessoal
- adequar comportamentos em contextos de cooperação, partilha, colaboração e competição;
- trabalhar em equipa e usar diferentes meios para comunicar presencialmente e em rede;
- interagir com tolerância, empatia e responsabilidade e argumentar, negociar e aceitar diferentes pontos de vista, desenvolvendo novas formas de estar, olhar e participar na sociedade.
- Desenvolvimento pessoal e autonomia
- estabelecer objetivos, traçar planos e concretizar projetos, com sentido de responsabilidade e autonomia.
- Bem-estar, saúde e ambiente
- compreender os equilíbrios e as fragilidades do mundo natural na adoção de comportamentos que respondam aos grandes desafios globais do ambiente
- Sensibilidade estética e artística
- valorizar o papel das várias formas de expressão artística e do património material e imaterial na vida e na cultura das comunidades.
10 MINUTOS A LER é um projeto de articulação curricular dinamizado pelas docentes Goreti Mota (professora de Filosofia) e Emília Pereira (professora de Português) em articulação com os diferentes projetos de promoção da leitura desenvolvidos no âmbito da biblioteca escolar. O trabalho desenvolvido integra todos os anos de escolaridade e modalidades de ensino (básico, secundário, EFA, cursos profissionais) da ESCA e conta com a preciosa colaboração de diferentes professores.
Finalidades:
- intervir na escola e no agrupamento de escolas, junto dos alunos, dos docentes e das famílias, no sentido de desenvolver o gosto pela leitura e de fomentar um ambiente e uma cultura leitora na comunidade escolar;
- Incorporar o exercício de uma cidadania consciente e interventiva, em conformidade com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.
Objetivos específicos:
- Sensibilizar as famílias para a importância da leitura;
- Alargar as formas de circulação social dos trabalhos produzidos pelos alunos (na turma, na escola, no sítio da BE...);
- Criar um sítio para o projeto "1O minutos a ler";
- Constituir o grupo dos voluntários da leitura;
- Promover a prática da leitura individual e orientada;
- Criar, progressivamente, hábitos de leitura;
- Estimular a leitura em casa;
- Desenvolver os domínios da leitura, da escrita e da oralidade;
- Incentivar a utilização de espaços exteriores da escola, ou de outro qualquer espaço, para além da sala de aula.